תוכנית לימודים לכיתה
ב'
|
||||
|
מצופה
מהתלמידים |
תוכן |
כתה |
שם המורה |
נושא
הלימוד |
|
שהתלמידים
יכירו את חוקי פעולות חשבון בתחום לוח המאה וישלטו במבנה העשרוני . שהתלמידים
יזהו פעולות חשבון בתוך בעיות מילוליות שונות ויתמודדו עימם. כמו כן שירכשו
ויפתחו מיומנות בשימוש במחשבון, בשימוש בשעון ובמשחקי שעון
ובמשחקי גימטרייה |
התלמידים
ילמדו פעולות חשבוניות בסיסיות כגון : חיבור , חיסור , כפל , חילוק עד 100 . כמו
כן הם יכירו את המבנה העשרוני משוואות חיבור וחיסור חוקי פעולות ובעיות מילוליות
הקשורות לנושאי הלימוד , ואף יחשפו ליתרונות המחשבון והשימוש בו . במהלך השנה
ילמדו נושאים נוספים כגון : גימטרייה , שעון , בעיות הזזה ובעיות השוואה . |
ב |
חלי גיגי
|
חשבון :
"אחת שתים ושלוש מטח (
חוברות 6-4 ) – חומר העשרה יילקח מחוברות עבודה שונות כגון : "חוקרים
חשבון" ( חלק ב)
"גילויים וכו' |
|
שיפתחו
מיומנות קריאה האזנה , וצפייה באמצעי מדיה שונים (עיתון , רדיו , וטלוויזיה ). שיחשפו
למידע חדשותי ואקטואלי בארץ ובעולם , שיכירו עיתונים , מדורים וסיפורים. שיצרו
כותרות וחדשות בהתאם ליכולתם. |
התלמידים
יאספו מידע אקטואלי ( בשיתוף הורים) לגבי נושאים וידיעות חדשותיות שעלו במהלך
השבוע מעיתון , רדיו או חדשות יתעדו וישתפו במידע את כלל הכתה . התלמידים יתנסו
בכתיבת כותרות לנושאים שונים וילמדו להבחין בין סוגי כותרות , צבעים ומשמעותם
בכתיבה העיתונאית...הכיתה מנויה לעיתון |
ב |
חלי גיגי |
אקטואליה |
|
שיפתחו
עניין ומיומנות חקר בנושא השפה העברית , התנהגות המילים והשימוש בהם. |
התלמידים
יכירו אותיות ומילים בקבוצות שורשים , תבניות של מלים , סימני פיסוק , זכר
ונקבה. כמו כן מיומנות של : מיון , השלמה ניבוי
בעזרת רמזים , המצאה ו"הלחמת מלים" ויתאמנו בכתיבה נכונה ותקנית |
ב |
חלי גיגי |
לשון "על קצה הלשון" דליה קורח
- שגב לאה טל ד"ר
עמנואל אלון |
|
שיכירו
בשונה ובדומה בין סיפור , משל ושיר יבטאו את עצמם בדרך של כתיבה ויצירה בנושאים
שונים , יפתחו דמיון מהישגים של עצמם. |
התלמידים
יכירו סיפורים , משלים ושירים שונים הקשורים לחגים , עונות הקשורים לחגים ,
עונות השנה , משפחה , חברות וכו' יתנסו בכתיבת סיפורים המצאת כותרות וסיומות
לסיפורים , יכירו מושגים כגון: מוסר השכל , מבנה עלילה , גיבור בסיפור תכונות של
דמות וכו' בכל נושא תיערך פעילות הקשורה להבנת הנקרא. |
ב |
חלי גיגי |
עברית |
|
שיכירו
בדרך חוויתית את נושא המשל: יחברו משלים וימחיזו בעצמם, ישחקו משחקים הקשורים
בנושא, יצרו קומיקס ועוד. |
התלמידים
יכירו משלים שונים. יכירו את ההבדלים בין משל לסיפור רגיל. יבינו את הקשר הטמון
בבחירת חיה מסוימת במשל. |
ב |
מיכל כהן |
משלים |
|
שייחשפו לשפה
האנגלית |
הכרות, צבעים,
מספרים |
ב' |
מלי האורשטוק |
אנגלית |
|
|
א. כושר
גופני : התפתחות קורדי נציה , שיווי משקל , דיוק בתנועה , חיזוק כללי של הגוף ( כתפיים , כף היד , ברכיים, שרירי
בטן קרסול , שרירי הגוף ) ב. ארגון
וריכוז: שיפור משמעת , תלבושת ספורט , הרגליים היגיינים , דיוק וסדר. ג. משחקי תנועה : שיפור , דיוק בתנועה ,
זריזות , מהירות . ד. התעמלות
יסודית : סמיכות , ישיבות , עמידות , ירידה , עליה , גלגולים ה . יסודות כדורסל : כידרור , זריקה לסל
, מסירת כדור. |
כתה ב' |
ולרי
בולטוב |
ספורט |
|
שיקשיבו
לסיפורים המקראיים שיחוו את
דעתם האישית בכתב, שיר, יצירה או המחזה. |
לקראת תורה
–ספר בראשית – התלמידים יקראו פרקים נבחרים מהספר,ילמדו על בריאת העולם ודמויות
מקראיות. הכנה
חוויתית לקראת קריאה בספר תורה |
ב |
לירון
ולגרין |
תורה |
|
|
פיתוח קצב
ושמיעה מוסיקלית. שירה
בקבוצות קטנות, סולו, ועם הכיתה. האזנה
למוסיקה קלאסית קטנה לימוד
יסודי מוסיקלי |
ב |
לובה
ווקסלין |
מוסיקה |
|
שיגבירו
מודעות בתחומי הפעילות |
התלמידים יתנסו
בפעילויות הקשורות
בכתיבה , בהאזנה העשרה
מילולית
|
ב |
שאופר
טובה |
קוראים
וכותבים
|
|
להפוך
לצופים אקטיביים –
אשר בודקים את מה שאנו רואים. |
הבנת המושג
"ביקורת" . בדיקה
ביקורתית של אמצעי – התקשורת: בחינת התמונות,
הסרטים, הטכסטים והצלילים תוך בירור ההתאמה בין התוכן והצורה בה מוגשים הדברים לצופה. נבדוק מהי
ההשפעה של המסרים המועברים אלינו . |
ב |
דניאלה
אלקון-חורי |
צפייה
ביקורתית |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ג' את ב' |
|
|
|
|
|
|
|
|