פירוט שיעורי הבחירה בימי שני לכתות ה'- ו'.
|
המורה |
שם ותוכן השיעור |
דרישות השיעור |
|
עומר גולדשטיין בכיתה ו1 |
הכנת תשבצים -
נלמד להכין תשבץ, נלמד את הטכניקה לפתרונו, נשתעשע בפתרון חידות ובעיות חשיבה,
נעבוד גם במחשב. |
סקרנות
ומוכנות לאתגר. |
|
דניאלה אלקון-חורי בחדר חונכות |
בישול עולמי - נעשיר את הידע הכללי שלנו עם אתרים בעולם ומאכלים
מסורתיים בארצות שונות, נפעל על פי "ספר הבישול של ילדי כל העולם"
ולסיום נכין ספר מתכונים אישי. |
שמירה על הבטיחות, נכונות להתנסות בטעמים שונים,
יכולת לעבוד בצוות. |
|
פנינה מדן בחדר מחשבים |
תקשורת עם ילדי גניגר -
נפגש עם ילדי בית ספר גניגר לחינוך מיוחד, אחת
לשבועיים שלושה. נכיר אותם באמצעות משותפת במפגשים, כמו למשל צילום,
התכתבויות, אנימציות ובחירת משחקים עבורם במחשב. לסיום נבקר אותם בבית ספר גניגר. |
שיתוף פעולה עם ילדי גניגר
במפגשים פנים אל פנים ובהתכתבות ברשת, פתיחות אל השונה. יצירה משותפת ועבודה
אישית בנושא. |
|
רונית ברגמן בספריה |
רוק-מיומנה -הקמת להקת תנועה וקצב ליצירת מופעים. ניצור בתחומים שונים: שירה - קולות תנועה – אקרובטיקה, נגינה, עבודה עם קול וגוף. |
פתיחות, העזה, רצינות נכונות ליצירה קבוצתית, ילדים
בעל תחומי התעניינות מגוונים, התחייבות להמשיך עד סוף השנה. |
|
איריס ששתיאל בכיחה ה1 |
רוקדים ושרים מוזיקה ישראלית - חשיפה והיכרות עם שירים ישראלים מגוונים, למידה וחקר על
יוצר או להקה ישראלית, צפייה בקליפים, הכנת מופע סיום הכולל שירה וריקוד . |
השתתפות פעילה בשיעור, בדיונים במחקר בבחירה ובביצוע. |
|
איריס צמחוני בכיתה ה2 |
נתינה באהבה - אימוץ ילדי גן עם בעיות שפה וקושי בדיבור. נצא אל גן הילדים
הסמוך לבית הספר ונקיים חונכות אישית וקבוצתית. נושאי החונכות נבחרים בהתאם לצרכי הגן ועל פי בחירת
הילדים המשתתפים בשיעור. |
מתאים לכל אחד, נדרש אישור מההורים ליציאה, התחייבות
להשתתפות קבועה בשיעורים. |
|
עודד הרשקו בכיתה ו2 |
דינוזאורים- |
|