פסק זמן הלכה למעשה בכיתה:

חשוב שכל מורה שמפעיל את נוהל הרישום על הלוח של הזמנה לפסק זמן יפעל על פי:

1. המורה יסביר את הרציונל של השימוש בהזמנה לפסק זמן על הלוח. (למשל כי הכיתה רועשת במיוחד באותו יום מסיבות שונות). המורה יסביר כי לא מדובר בעונש!!! אלא בכלי שעוזר לעשות סדר ולמנוע 'התעסקות' בבעיות תוך כדי השיעור על חשבון שאר הכיתה שרוצה ללמוד ולהתקדם.
2. המורה יעשה שימוש בשפת האני – ויסביר מה היא הפרעה למהלך שיעור תקין, כל זאת בהתאם לסעיפים של טופס פסק זמן להגדרה להפרעה בשיעור! (להרעיש, לפטפט, לזרוק חפצים וכו'....).
3. שימו לב!!! יציאה לשירותים לא מוגדרת כהפרעה על פי "פסק זמן". על פי חוזר מנכ"ל יש לאפשר לכל ילד לצאת לשירותים.  ניתן לשוחח בכיתה על משמעות הטיילת שעלולה להיווצר בזמן שיעור. לתת דוגמא אישית , כי אנחנו לא יוצאים ומתאפקים, וגם ההורים באמצע פגישה חשובה מתאפקים.... במידת הצורך יקבע המורה יציאה מסודרת ויזומה בין שיעורים (למשל בין שיעור 3 ו-4  . קיים סימן מוסכם בכל בית ספר ליציאה לשירותים המונע הפרע לרצף השיעור.
4. המורה ירשום על הלוח את שמו של הילד שמוזמן לפסק זמן. אחרי שלוש הזהרות, ידע התלמיד שהוזמן לפסק  זמן. ההזמנה מחייבת הן את המזמין והן את המוזמן ועל המורה לקיים את הבירור בהקדם.
5. חשוב להסביר לתלמידים את משמעות סימון שלושת ההזדמנויות שניתנות (רישום של 3 סימנים ליד שמו של הילד פירוש הדבר הזמנה לפסק זמן). למעשה נתנה לו יכולת הבחירה!!! שיקפנו מצב שקשה לנו בו וביקשנו מהתלמיד לחזור להתנהגות מקובלת מוסכמת בכיתה.
6. במקרה הצורך ניתן להוציא תלמיד מהכיתה. רצוי לזמן מוקצב (בין 3 ל- 5 דקות) או מלווה במשימה שעליו להשלים ולהגיש בסוף שיעור. אין להוציא יותר משני תלמידים ביחד! ואין לאפשר להם להסתובב יחד בבית הספר ללא השגחה מבלי ליידע . אני מכינה בחדר פסק זמן תיקיות עם פעילויות לתלמידים כדי שיוכלו לקחת בעת הצורך. כדאי שלכל מורה תהיה ערכת 'עזרה ראשונה' לשימוש בעת הוצאת תלמיד מהכיתה.
7. לאחר הוצאת תלמיד מהכיתה: יש ליידע את המחנכת, לקיים שיחת בירור ולמלא טופס פסק זמן! – זהו התיעוד היחיד של השיחה ביניכם שתשרת את כוולללםםם! ותעזור בהתייחסות בזמן מתן הערכות ושיחות עם הורים גם.
8. חשוב לזכור את הרוב השקט!!!! לעשות שימוש בחיזוקים חיוביים, לחזק את ההתנהגות המקובלת, לשבח, לעודד לתת לקול השקט הזדמנות להישמע גם!!!!!!!!!!!!
9. בכל אופן - אין להעמיד את החיזוקים והשבחים מול ההזמנה לפסק זמן!!!! מספר מורים מעדיפים לרשום על הלוח רק את התלמידים שהתנהגותם המקובלת תורמת לאווירה נעימה בכיתה. גם במקרה כזה !! יש להסביר את הרציונל, שוב להזכיר אין מדובר בשכר ועונש ולהסביר את הבחירה שלך כמורה והרצון להוביל מהלך של עשייה ותרומה לכיתה. המורה יקבע מהו הנוהל להזמנה לפסק זמן במידת הצורך.
10. במקרה של אלימות יש מייד להפריד בין הצדדים ולערב את הצוות ההנהלה.פסק זמן אינו מטפל באלימות. עלינו לנקוט בגישה של 0 סבלנות כלפי אלימות. בכל מקרה חשוב לשקול את דרך הפעולה והטיפול בבעיית האלימות. חשבו לכוון את התלמידים לעשייה חיובית על מנת לתקן את המצב שנוצר, באמצעות פעילות חינוכית, מכתב התנצלות, שיחה משותפת של המחנך עם ההורים ועוד.